主持人：在完成教学体系的过程中，老师是非常关键的因素，我们对老师提出什么要求？

    王志刚：传统的教学观念认为，教学是以老师主导，学生为主体的。我们提出"双主体"，老师授课是教学相长的过程，允许学生有自由的观点，老师要能和学生交流，吸收学生的闪光点。老师要有为学生服务的理念。其实很多东西学生比老师学得还快，老师发挥引领作用，不能高高地居高临下，要以学生为本。

    大学要发挥强大的研究功能。老师一走上讲台就意味着知识的陈旧，要想使老师把世界上的先进知识融入到教学中，必须要搞科学研究。我们的很多老师都承担着科研课题，去年我们的纵向科研经费是5000多万元，虽然数字和国家重点大学不能比，但在省属院校中是领先的。我们学校历来重视科学研究，近十年来，在自然学科方面获得省级奖励在省属院校中是第一的。去年获得三个省级一等奖，全省一共才12个一等奖，我们占了1/4，还有4个二等奖，取得了科技进步奖、自然科学奖、发明奖大丰收。同时我们还获得过国家发明二等奖、国家科技进步二等奖，获得了我国林业系统第一个全国发明奖，也是河北省第一个全国发明奖。通过科学研究可以提高师资队伍水平。我们还有传统的"太行山道路"，通过这个方式发现问题及时地解决问题，在和社会互动中服务社会。

    主持人：怎样让师生坚持和弘扬创新的精神？

    王志刚：河北农业大学的老师有一种责任感，我们的研究紧盯着国家、盯着河北省本区域内经济的发展，并甘为地方经济服务。我们学校已经形成一种创新的自觉意识。在学校内部制定了一些倾斜政策，虽然相应的政策很多兄弟学校都有，我们的可能倾斜度更高一些，在职称评定、内部津贴分配、指导研究生等方面都鼓励老师开展科学研究，激励机制使得老师有动力，也能吸引更多高层次的人才来我们学校。